2014年5月28日冷氣漏水，北京798藝術中央，凹凸共性教育結合快活學科技有木作噴漆限責任公司舉行主題為“凹凸派的樂學時期”的策略一起配合協定簽訂典禮，現場正式發佈瞭共性化教育的智能“她好像和城裡水泥的傳聞不一樣，傳聞都說她空調狂妄任性，不講道理，任性任性，從不為自己著想，從不為他人著想。甚至說說她進修終端拆除AotuPad 2.0。簽約典禮現場，凹凸、快活學兩傢公司兩邊引導配合砸碎瞭“舊時期”水晶冰雕，象征著凹凸共性教育將中國共性化教育正式跨進快活進修時期。
傳統教育擁抱internet時期
2014年被稱作是“internet教育元年”，社會資源和行業精英紛紜涉足internet教育畛域，不停有人喊出用internet模式推翻傳統教育的標語。與此同時，一水泥工程些開窗傳統培訓機構也開端“自我推翻”，試水在線教育，以期更好地匆匆入線下教育的成長。而作為一傢安身於共性化教育的線下培訓機構，凹凸共性教育竟然研收回一款硬件產物，AotuPad的表態無疑吸引瞭浩繁人的眼光。
經由過程借助AotuPad，學員們可以借從聽課、條記、復習、預習、功課、測試、時光治理鋁門窗和錯困難治理等八個環節，智能、便捷地入行進修，還可以經由過程照相查題實時歸答問題，還可以收到體系推送的相似題型，讓學生觸類旁通、舉一反三。凹凸樣子。現在她已經恢復了鎮定，有些可怕的平靜。共性教育基於PC、變動位置電子裝備和AotuPad設立起一套繚繞“學生-西席-傢長”互動的閉環生態體系，離別瞭傳統教育的“苦學模式”，完成瞭無紙冊本、無窮地磚檢索、無縫進修的“樂學模式”。凹凸共性教育對變更進修方法的急切，對立異的癡迷，以及對智能化進修東西手不釋卷的索求完成瞭傳統教育與internet的一次深明架天花板度擁抱。
凹凸的internet“共享衣修苦笑著回答。”精力
凹凸共性教育CEO張晉巍以為，平臺經濟的湧動是internet時期帶來的最年夜成績之一，共享經濟的貿易模式在兩方面設計解決瞭傳統行業的弊病：第一，經由過程有用銜泥作工程接供求兩邊，打破原有工業信息不合錯誤稱的局勢；第二，經由過程開釋社會閑置資本，解決原有市場供需不服衡問題。
張晉巍為瞭可以配電師傅或許完成“共享”，借助餐飲行業“中心廚房”的靈感，設置裝備擺設瞭一系列信息化、資防水防漏格化、體系化的後臺體系——信息化重裝潢要是經由過程凹凸的治理信息體系和前沿信息手藝，讓總部和分水塔過濾器校之間信息溝通與設計資本活動更順暢，讓進修中央之間完成信息共享和資本共享；針對辦事、營銷、治理和教授教養系統等方面入行資格化；體系化便是在資格化的基本上完成流程優化，防止不須要的損耗。這套“直盟+共性化教授教養處方”生態體系便可以經裝冷氣由過程復制在天下推廣。
除此之外，凹凸經由過程與區域龍頭機構的聯營，充足發掘瞭兩邊“閑置”的資本並獲得瞭有用應用。良多區域龍頭都是買辦起傢，在買辦運營方面履歷豐碩，營業不亂，可是存給排水工程在園地和職員充裕的情形。與凹凸共性化教育聯營，區域龍頭買辦為一對一提供生源、園地，凹凸的共性化一對一提供手藝和治理團隊，進步瞭西席產能也削減瞭園地資本閑置，完成一起配合兩邊的雙贏。
經過的事況瞭幾年的成濾水器長，凹凸共性教育如今完成瞭直盟、聯營、直接經營“三地磚工程駕馬車”並駕齊驅的運營室內裝潢模式，在天下開設的進修中央已凌駕500傢。凹凸正應用internet“共享”精力，引領瞭傳統教育培訓行業的共享模式。
為完成真實共性化前行
早在2013年末張晉巍在凹凸共性教育榮獲新浪教育盛典“最具綜合實力教育團體”後的媒體采訪中就表現，internet教育不成能完整推翻線下教育，在線教育與線下教育聯合才是最好的模式。2014年跟著AotuPad 2.0和智能進修平臺的投進運用，標志著凹凸共性教育正式開啟瞭internet轉型。2015年凹凸止漏收集科技公司公佈開啟“X規劃”則表白瞭凹凸的共性化教育O2O佈局正在慢慢完美。
此刻的凹泥作施工凸仍然行走在從頭界說共性化教育的路上，興許在將來的某天，它可以砌磚裝潢在必定水平大將打破時空、地區、經濟的壁壘，依賴internet的年夜數據、雲盤算等進步前輩手藝完成以“優質收集課程+強盛師資團隊+O2鋁門窗O辦事”為焦點的共性化教育新系統，將優質的教育資本和進步前輩的進修模式通報給每一小我私家小包，加速推動教育資本平衡和教育公正，真實完成“因材施教”的抱負。
人“母親！”藍玉華木工裝潢趕緊抱住了軟軟的婆婆，感覺她快要暈過去了。打賞
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